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福建师范大学教师教学手册

发布时间:2021-04-30浏览次数:10

知明行笃     立诚致广






教师教学手

1所在学院1

1课程名称1

1年级专业1

1班级人数1

1计划学时1

1任课教师1

1教师职称1



福建师范大学教务处印

 202    ——202    学年第    学期


使 用 说 明

 1.本手册为福建师范大学教师教学工作必备手册,是学校开展教学工作检查和学院计算教学工作量的依据,请任课教师按要求认真填写。

2.本手册在学期初,按一门课程专业班一册发放给任课教师,请任课教师依据自己所任课程门数领取。

3.本手册与学生花名册、教学大纲一起发放。

4.上课形式分为多媒体讲授、普通讲授、实践教学、实习。

5.本表内无明确选择的请教师依据实际情况简明填写。

 6.若因故由其他教师代课,须征得学院分管教学的领导同意,并将本手册交代课教师填写。代课教师须在备注栏填写自己的姓名;期末由原任课教师交回学院,并书面说明(夹在本工作手册中)请人代课的原由。

 7.每位任课教师在一个学期中必须观摩本学院在上学年中课堂教学评价成绩为前5%的教师教学4个课时以上,一个学期担任多门课程的,必须观摩6个课时以上。

 8.教务处在每学期末按各单位实际教学课程门数发放该手册。该手册作为学校教学质量管理的重要依据,在每学期结束后由教学秘书按专业分类分年份逐一进行归档管理,其中听课记录表应撕下装订成册,在领取新手册时上交教务处。教务处将定期进行检查


福建师范大学教务处





目    录


一、任课通知书1

本科课程课程思政教学用2

三、课程表教学活动记录表3—7

四、学生考勤与日常考察记录表8—9

五、教师听课记录表10—13

六、本科生课程教学情况14

七、考试纲要15

八、试卷分析表16

九、课时汇总表17





学院202   —202    学年第      学期


任课通知书

老师:

本学期请您担任我院年级专业

《                   》课主讲教师。该课程定为必(选)修课(分     学期进行,共计学时)。本学期该课程周学时节,共教学周,计学时。安排考试(查)。



授课地点:


学院

                                                   202      年       月





















本科课程“课程思政”教学用表

课程名称:              任课教师:  年级班级

1课程思政教学目标与教学思路(如该课程的情感、价值、学习课程目标;教学方法、设计等)。




2.课程思政教学内容与做法讲授课程蕴含的思政元素,及如何有机衔接)。




3.课程思政取得的成效[如在社会主义核心价值观(富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善)引领和教育各方面取得的成效]






备注:每学期每位任课教师均须结合专业知识填写,达到课程思政教学全覆盖。



课 程 表


1

2

3

4








5

6

7

8








9

10








教 学 活 动 记 录 表

(教学进度)

课次

星期

节次

授课方式

教学内容

备注

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








教 学 活 动 记 录 表

(教学进度)

课次

星期

节次

授课方式

教学内容

备注

11








12








13








14








15








16








17








18








19








20








教 学 活 动 记 录 表

(教学进度)

课次

星期

节次

授课方式

教学内容

备注

21








22








23








24








25








26








27








28








29








30








教 学 活 动 记 录 表

(教学进度)

课次

星期

节次

授课方式

教学内容

备注

31








32








33








34








35








36








37








38








39








40








学生考勤与日常考察记录表

注:格式参考学生考勤表

学生考勤与日常考察记录表

注:格式参考学生考勤表

教师听课记录

课程名称


所属学院、年级、专业


教师姓名


教师职称


教师单位


听课时间


上课地点




教学态度


教学方法


教学效果


课程思政


总体评价()









□     良□     中□     合格□     不合格□

听课教师:

教师听课记录

课程名称


所属学院、年级、专业


教师姓名


教师职称


教师单位


听课时间


上课地点




教学态度


教学方法


教学效果


课程思政


总体评价







□     良□     中□     合格□     不合格□

听课教师:

教师听课记录

课程名称


所属学院、年级、专业


教师姓名


教师职称


教师单位


听课时间


上课地点




教学态度


教学方法


教学效果


课程思政


总体评价



□     良□     中□     合格□     不合格□

听课教师:

教师听课记录

课程名称


所属学院、年级、专业


教师姓名


教师职称


教师单位


听课时间


上课地点




教学态度


教学方法


教学效果


课程思政


总体评价




□     良□     中□     合格□     不合格□

听课教师:

本科生课程教学情

(课任教师必填,同一门课程有不同授课对象的可以填写在同一个报告表中)

课任教师


课程名称


所在学院


本学年度

授课对象


课程

执行

情况

(对教学计划完成情况、课堂教学改革举措、教学效果自我评价、学生学习情况、课程教学存在问题和困难等进行写实。)

课程

建设

现状

及其

进展


需要

解决

什么

问题

以及

提供

何种

帮助


主管

院长

意见

教学院长签名:

日期:    年    月    日

考  试  纲  要

(试卷结构)

考试纲要:














说明:















注:可以文字或树枝分布图形说明考试纲要,再说明分布的理由和意义。

试卷分析表

成绩

分布

情况

实考       人,平均     分,最高     分,最低     分。

优(90分以上)    人占    %,良(80—89分)    人占    %

中(70—79分)  人占    %,及格(60—69分)    人占    %

不及格(59分以下)    人占    %。区分度:明显/不明显

试题

数量

分析

1.试题是/□覆盖所有章节。

2.重点章节所占分值:恰当/偏多□/偏少□。

3.试题总量:偏多□/适中□/偏少□。

4.题型:偏难□/适中□/偏易□。

5.考试时间:偏多□/适中□/偏少□。


试卷

质量

分析

难度区分度:明显/不明显□

典型试题分析:

A

B

C

D

E

改进

教学

意见


任课教师:

                                                           200     年     月

课 时 汇 总 表

课时汇总

讲  授

实  践

小  计

本门课程实际授课时数




其中其他教师代课时数

及代课教师姓名




批改作业份数




小结








汇总人:

     202    年     月